Δεν υπάρχει δυνατότητα κράτησης εισιτηρίων για ασυνόδευτα παιδιά, καθώς και της υπηρεσία συνοδείας/επίβλεψης ανηλίκων μέσω διαδικτύου. Οι κρατήσεις γίνονται αποκλειστικά μέσω του Τηλεφωνικού Κέντρου ή σε κάποιο από τα καταστήματά μας. Χρέωση για υπηρεσία συνοδείας του παιδιού Υπηρεσία Μέσω της Ευρώπης και μεταξύ της Ευρώπης και της Μέσης Ανατολής Μεταξύ της Ευρώπης και των Ηνωμένων Πολιτειών Συνοδεία ενός παιδιού (τιμή ανά κατεύθυνση) 45 EUR 90 EUR Συνοδεία περισσότερων αδελφιων με το ίδιο επώνυμο και/ή την ίδια διεύθυνση, που ταξιδεύουν μαζί με την ίδια κράτηση (τιμή ανά κατεύθυνση) 45 EUR 90 EUR Υποχρεώσεις του γονέα / κηδεμόνα του οποίου το παιδί ταξιδεύει μόνο του (ως ασυνόδευτο παιδί) Οι γονείς / κηδεμόνες πρέπει να ενημερώσουν τους υπαλλήλους μας κατά την κράτηση της θέσης, ότι επιθυμούν να αγοράσουν το εισιτήριο για το ασυνόδευτο παιδί. Πριν εκδοθεί το εισιτήριο για το ασυνόδευτο παιδί, η μεταφορά του πρέπει να εγκριθεί από την Air Serbia και όλες τις άλλες εταιρείες που συμμετέχουν στη μεταφορά, εάν υπάρχουν. Οι γονείς / κηδεμόνες υποχρεούνται να παρέχουν όλα τα έγγραφα που είναι απαραίτητα για τη μεταφορά των ασυνόδευτων παιδιών (διαβατήριο, βίζα, εισιτήριο κλπ.) και να συμμορφώνονται με τους κανονισμούς και τους κανόνες της Air Serbia. Το έντυπο
Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να τρώνε για να αναπτυχθούν σωστά -και όχι για να τους πάρουν οι γονείς τους παιχνίδι, να διαβάζουν για να έχουν περισσότερα εφόδια στη ζωή τους -και όχι για να τους πάρουν οι γονείς τους τάμπλετ, να κάνουν αυτά που πρέπει για δικό τους καλό -και όχι για να γίνουν τα τέλεια παιδιά για τους γονείς τους και να κερδίσουν την αγάπη τους. Διαφορετικά, στην ενήλικη ζωή τους θα κάνουν πράγματα για τους λάθος λόγους. Για παράδειγμα, ως ενήλικες, δεν θα οδηγούν μεθυσμένοι για να μην τους γράψει η Τροχαία και όχι για να προστατεύσουν τον εαυτό τους και τους άλλους», εξηγεί η κα Κωνσταντοπούλου. Πόσο σύνηθες είναι, όμως, κάποιος που έχει καταναλώσει αλκοόλ να ακολουθεί εναλλακτική διαδρομή για να αποφύγει το αλκοτέστ; Και πόσο επικίνδυνο είναι αυτό για τον ίδιο και τους άλλους;
Το βιβλίο βασίστηκε σε έρευνα του Κολεγίου της Βοστώνης, στην οποία μελετήθηκε ποιο μοντέλο διαπαιδαγώγησης επιλέγουν οι γονείς των πιο δημιουργικών παιδιών. Ποια, λοιπόν, είναι τα βασικά χαρακτηριστικά αυτού του μοντέλου; Αξίες όπως η ενσυναίσθηση και ο σεβασμός διδάσκονται από τους ίδιους τους γονείς, όχι από κανόνες, συνέπειες ή ακόμα και από την επιβράβευση. Τα παιδιά δεν είναι αντικείμενα που πρέπει να χειριζόμαστε. Είναι αυτόνομοι άνθρωποι, γι’ αυτό και οφείλουμε να ακούμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, να τους δείχνουμε σεβασμό και να τους αφιερώνουμε χρόνο. Τα παιδιά πολλές φορές ενσυνείδητα καταλαβαίνουν τι είναι σωστό και τι λάθος. Μπορούμε να τα εμπιστευόμαστε περισσότερο απ’ ότι νομίζουμε. Η βασική υποχρέωση κάθε γονιού είναι να φροντίζει για την ασφάλεια του παιδιού του όσο εκείνο εξερευνά τον κόσμο και μαθαίνει απ’ αυτόν. Όταν ένα παιδί νιώθει ασφαλές και “γεμάτο” συναισθηματικά, θα μπορέσει να ανταπεξέλθει στις προκλήσεις με αυτοπεποίθηση.
Συχνά βλέπουμε γονείς παιδιών προσχολικής κυρίως ηλικίας εντελώς πελαγωμένους. Μία οικογένεια που δυσλειτουργεί, επειδή μπαίνει στη διαδικασία του ποιος θα επικρατήσει μέσα στο σπίτι, πεισμώνουν όλοι και έτσι ανοίγει ένας φαύλος κύκλος. Καθοριστική είναι η ηλικία 2,5-4 ετών, η λεγόμενη «πρώτη εφηβεία». Σε αυτήν την ηλικία τα παιδιά είναι πολύ απαιτητικά και πρέπει να μάθουν οι γονείς να τα χειρίζονται. Εάν δεν το καταφέρουν, τα παιδιά μαθαίνουν να διαχειρίζονται την κατάσταση με πείσμα, φωνές και κλάματα, να δημιουργείται ένας πανικός μέσα στο σπίτι και να ικανοποιούνται από αυτό το μοτίβο, ακόμη κι αν τελικά δεν γίνει το… χατίρι τους. Σε αυτές τις περιπτώσεις χρειάζεται πάρα πολλή υπομονή και λεπτός χειρισμός. Όσο δύσκολο κι αν είναι μερικές φορές, οι γονείς θα πρέπει να αδιαφορούν εκείνη τη στιγμή για την άσχημη συμπεριφορά του παιδιού τους, να το αγκαλιάζουν και να του δείχνουν ότι το αποδέχονται. Η τιμωρία και οι φωνές περνούν το μήνυμα της απόρριψης στα παιδιά και αυτό επιδεινώνει τη συμπεριφορά τους.
Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να τρώνε για να αναπτυχθούν σωστά -και όχι για να τους πάρουν οι γονείς τους παιχνίδι, να διαβάζουν για να έχουν περισσότερα εφόδια στη ζωή τους -και όχι για να τους πάρουν οι γονείς τους τάμπλετ, να κάνουν αυτά που πρέπει για δικό τους καλό -και όχι για να γίνουν τα τέλεια παιδιά για τους γονείς τους και να κερδίσουν την αγάπη τους. Διαφορετικά, στην ενήλικη ζωή τους θα κάνουν πράγματα για τους λάθος λόγους. Για παράδειγμα, ως ενήλικες, δεν θα οδηγούν μεθυσμένοι για να μην τους γράψει η Τροχαία και όχι για να προστατεύσουν τον εαυτό τους και τους άλλους», εξηγεί η κα Κωνσταντοπούλου. Πόσο σύνηθες είναι, όμως, κάποιος που έχει καταναλώσει αλκοόλ να ακολουθεί εναλλακτική διαδρομή για να αποφύγει το αλκοτέστ; Και πόσο επικίνδυνο είναι αυτό για τον ίδιο και τους άλλους;
Κατηγορίες ADHD autism Aδεξιότητα Kινήσεων bulling Dyslexia infographic occupational therapy psychology school sensory integration special education therapy άγχος Αδρή και Λεπτή Κινητικότητα Αισθητηριακές και Γνωστικές Δεξιότητες Ακουστική_Επεξεργασία ανάγνωση Ανάπτυξη δεξιοτήτων Ανάπτυξη λεξιλογίου ανάπτυξη λόγου και ομιλίας Άρθρα αυτισμός Γραπτός λόγος γραπτός_λόγος ΔΕΠΥ Διαταραχή_Αισθητηριακής_Επεξεργασίας Δίδυμα Δυσαριθμησία Δυσγραφία δυσλεξία Δυσορθογραφία Εκλεκτική Αλαλία Εργοθεραπεία Κοινωνικές Δεξιότητες κοινωνικές_δεξιότητες Κριτική Σκέψη λογοθεραπεία μαθησιακές_δυσκολίες μεταφορικός λόγος μνήμη μορφολογία ομιλία προπαίδεια σημασιολογία συγκέντρωση Συγκέντρωση προσοχής συναισθηματικές μεταπτώσεις Σύνδρομο Αsperger σχολείο Ταχύτητα επεξεργασίας Ψυχολογία